故事線間
White Girl
《White Girl》談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。世界裡的例外若影響了選擇，先整理它需要什麼條件，再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。
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- 月紅夜花
《White Girl》設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。常識未必每處都能套用。一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。
- 不要告訴任何人
一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。
- 15分鐘
安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。
- 在公司偷偷愛
地點改變時可重新定位。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。